Юность – самая неординарная и опасная стадия развития личности по Эриксону. Приходится она на подростковый этап с двенадцати до двадцати лет. Бушующие гормоны и нравы подростка подталкивают его бросить вызов своим близким, да и всему обществу в целом. Подросток познаёт новые роли в социуме Больше. ИнтернетMay 26, · Эриксон выделил восемь стадий, которые человек проходит на протяжении всей жизни. На каждой стадии к личности выдвигаются .
Забыли пароль. Войти через соц. Выбрать все Отменить выбор. Главная Статьи Психология 8 стадий развития личности по Эрику Эриксону. Ирина Филиппова Психология - 22 мая в Эрик Хомбургер Эриксон, являясь последователем Зигмунда Фрейда, расширил психоаналитическую теорию, создав свою схему развития ребёнка.
Он стал рассматривать развитие в широкой системе социальных отношений, выделил 8 стадий психологического развития у Фрейда их 5. Эриксон утверждал, что особенности становления личности зависят от культурного и экономического уровня развития общества, а также какой исторический этап этого развития ребёнок застал.
Например, ребёнок из Нью-Йорка, живущий в середине 20 века, будет развиваться не так, как маленький индеец из резервации. В процессе воспитания детям передаются все нормы и ценности общества, культурные традиции. Содержание развития личности определяется тем, что общество ожидает от человека, какие задачи ставит перед ним на разных возрастных этапах.
Последовательность периодов развития человека зависит от биологического начала. Ребёнок, взрослея, проходит ряд стадий, в которых он приобретает новое личностное новообразование, которое закладывается в структуру личности и сохраняется в последующие периоды жизни.
Эриксон выделил 8 стадий развития личности: младенчество орально-сенсорная , раннее детство мышечно-анальная , детство локомоторно-генитальная , школьный возраст, отрочество и юность, ранняя зрелость, средний возраст, поздняя зрелость. Эта стадия охватывает первый год жизни.
На этой стадии идёт созревание сенсорных систем.
Темы статей на сайте
То есть развивается зрение, слух, обоняние, вкус, тактильная чувствительность. Человек испытывает жажду новых впечатлений, он осваивает мир. В этот период происходит формирование общего чувства доверия по отношению к реальности.Это чувство напрямую зависит от уровня получаемой младенцем материнской заботы. Чувство доверия не зависит от количества пищи или от проявлений родительской нежности; оно связано со способностью матери передать своему ребенку чувство узнаваемости и постоянства. При этом младенцы должны доверять не только внешнему миру, но также и миру внутреннему.
Они должны приобрести способность адекватного удовлетворения своих потребностей с помощью собственного тела. В этом случае младенец будет переносить отсутствие матери физическую отдаленность от него безо всякой тревоги. Если же мать в силу собственной несостоятельности не способна проявлять надежность, если она эмоционально отвергает ребенка нежелательная беременность , первичной установкой младенца будет страх неуверенность.
Еще одной причиной формирования недоверия может быть перенос центра внимания родителей с ребенка на другие занятия: дела по дому, работу или другого ребенка. Наконец, родители, сами чувствующие себя неуверенно в роли родителей, или те, чья система ценностей находится в противоречии с принятыми в данной культуре нормами жизни, как правило, создают для ребенка атмосферу неопределенности, в результате чего у него также появляется чувство недоверия.
Последствиями негативного исхода первого этапа являются острая депрессия у младенцев и паранойя у взрослых. Однако не все так уж безнадежно. Поскольку дилемма «доверие-недоверие» будет проявляться снова и снова на каждой новой стадии развития, у человека всегда есть возможность разрешить ее в следующий раз, и в этом ему может сильно помочь надежда.
Следует отметить, что по-настоящему здоровое развитие отнюдь не означает тотального доверия по отношению к миру со стороны ребенка. 
Оно означает сбалансированное соотношение доверия и недоверия мера. Ребенок должен научиться понимать, чему не следует доверять, а чему доверять необходимо. Этот период продолжается в течение второго и третьего годов жизни.
Взаимодействуя с родителями, ребенок обнаруживает, что родительский контроль бывает разным. Он может проявляться как в форме заботы, так и в качестве мер пресечения нежелательного поведения. Со временем ребенок становится способен различать виды предоставленной ему свободы: свободу по типу «пускай попробует» и попустительство как избавление от хлопот включить телевизор, чтобы чем-то занять.
Поскольку в этот период у детей быстро развиваются нервно-мышечная система, речь и социальная избирательность, они начинают проявлять самостоятельность в исследовании окружающего их мира. Дети хотят все делать сами умываться, одеваться, кушать.
Также можно наблюдать у них сильное желание исследовать предметы и манипулировать ими. Если родители на этом этапе поощряют самостоятельность ребенка, у него вырабатывается чувство владения своими намерениями, собственным телом и окружающей средой. Но если родители демонстрируют нетерпение и совершают действия вместо ребенка, у последнего возникают стыд за свою неуклюжесть и сомнение в собственных силах.
Вследствие того, что стадии развития взаимосвязаны, недоверие, сформировавшееся на первой ступени, может привести к робости и нерешительности, и, в конечном счете, к несамостоятельности. И наоборот, доверие с высокой вероятностью будет гарантировать уверенность, установку «я могу». Средством, способным помочь человеку в случае негативного исхода, является сила воли.
Несмотря на травмирующие внешние обстоятельства, у человека всегда есть возможность прекратить последствия их влияния волевым усилием. 
Этот период длится от четырех лет до поступления ребенка в школу. В это время социальный мир ребенка требует от него активности, решения новых задач и приобретения новых навыков; ребенок уже многое умеет бегать, кидать камни, пользоваться столовыми приборами.
Он начинает сам придумывать для себя занятия, а не просто реагировать или подражать. Инициативность особенно видна в речи детей этого возраста. Они активно начинают придумывать новые слова. Как всегда исход этой стадии может быть двояким.
На положительном полюсе находится предприимчивость инициативность , на отрицательном — чувство вины. Какой из полюсов будет преобладать зависит от реакции родителей на проявления детской инициативы. Например, готовность обстоятельно отвечать на бесчисленные вопросы ребенка формирует в нем интеллектуальную предприимчивость, а предоставление свободы выбора действий бегать, возиться, бороться — деятельную предприимчивость.
Напротив, если родители показывают пренебрежительное отношение к начинаниям ребенка вопросы назойливы, игры утомительны, подвижность нежелательна , ребенок начинает испытывать чувство вины. Формирование инициативы существенно дополняет качество самостоятельности. Важно соблюсти баланс. Чрезмерность в поощрении активности ребенка и отсутствие каких бы то ни было ограничений приведет к появлению своеволия и неповиновения, «протестующей независимости».
Средством, могущим пробудить инициативность, преодолеть чувство вины и скорректировать своеволие на данном этапе может выступить постановка четких целей.
Ваше сообщение. Другие статьи от Ирина Филиппова. Тревога и тревожные расстройства 0 Нравится: 0. Что такое вина выжившего и как от нее избавиться.
Вы можете отредактировать комментарий:. Чтобы написать комментарий, войдите на сайт под своим именем Войти. Отправка сообщения Сообщение отправлено. Произошла ошибка.
Людмила Петрановская — известный психолог и специалист по семейному делу. Невозможно точно подсчитать количество всех детей и родителей, которым она помогла справиться с трудностями и стать счастливыми. Часто бывает, что вы устали, замучались, растеряны и… сорвались на ребенка.
Или не сорвались, но внутри все кипит. Как быть? Педагог и автор книг-бестселлеров для родителей Анна Быкова объясняет, как маме включить режим осознания себя и сформирова Воспитание с умом. Малыш устроил истерику в магазине?
Дошкольник не хочет идти в детский сад? Школьник не умеет общаться со сверстниками? С какой бы проблемой ни столкнулись родители, новаторская книга видного ученого, специалиста в области детской и возрастной психологии Д. Сигела, написанная в соавторстве с э Справочник здравомыслящих родителей.
Часть первая. Рост и развитие. Анализы и обследования. Первая часть родительского справочника от доктора Комаровского содержит сведения, имеющие отношение ко всем здоровым детям, — рост, развитие, обследование, питание, прививки.
Сведения, специально отобранные из многочисленных источников информации. Сведения доступные, очень важные и очень нужные. Дети не слушают своих родителей, сколько стоит этот мир. В попытках научить «нерадивое чадо», как «надо себя вести», ответственные родители вооружаются новейшими психологическими «приемчиками», разучивают современные техники сидения на гречке, а дети в ответ лишь становятся все более раздражитель В книге вы найдете разнообразных упражнений по методике Монтессори.
Все они подходят для занятий дома и направлены на всестороннее и гармоничное развитие малыша с первых дней жизни. Упражнения четко разделены по возрасту и тематике, а для их выполнения понадобятся только предметы домашнего об В этой книге Анна Быкова — педагог, психолог и автор бестселлера «Самостоятельный ребенок, или Как стать «ленивой мамой» — предлагает свой взгляд на проблему развития детей.
Многие родители беспокоятся: «Достаточно ли я вкладываюсь в своего ребенка? Своевременно ли? Не опоздал ли в чем-то? Мы часто думаем, что воспитание — это работа, необходимость контролировать, запрещать, учить, исправлять — жить жизнью своего ребенка.
А зачем? Давайте отбросим все эти «должна вырастить», «должна уберечь» и посмотрим на детей как на отдельных людей. И тогда для нас станет невероятной радостью на В книге вы узнаете, как помочь ребенку развить важнейшее качество характера — уверенность в себе.
Следуя рекомендациям и принципам методики Монтессори, вы сможете создать для малыша правильную развивающую среду, помочь ему стать самостоятельным и привить любовь к обучению. Все упражнения разделен В данном разделе представлен топ лучших книг и аудиокниг по теме «Развитие ребенка». Полный список из популярных книг и аудиокниг по теме, рейтинг и отзывы читателей.
Читайте книги или слушайте на сайте онлайн, скачайте приложение для iOS или Android, чтобы не расставаться с любимыми книгами даже без интернета. Главная Библиотека Темы развитие ребенка. Развитие ребенка. Тайная опора. Привязанность в жизни ребенка Людмила Петрановская. Секреты спокойствия «ленивой мамы» Анна Быкова.
Прививки Евгений Комаровский. Если с ребенком трудно Людмила Петрановская. Развивающие занятия «ленивой мамы» Анна Быкова. Любить нельзя воспитывать Дима Зицер. Показать еще. О проекте Что такое MyBook. Правовая информация. Загрузить подкаст в MyBook и ЛитРес.
О подписке Купить подписку. Бесплатные книги. Подарить подписку. Как оплатить. Ввести подарочный код. Библиотека для компаний. Другие проекты Издать свою книгу. MyBook: Истории. Следите за новостями. Служба поддержки 8 27 Скачать приложение. Мы принимаем к оплате.
ПЕРВАЯ СТАДИЯ РАЗВИТИЯ ПО ЭРИКУ ЭРИКСОНУ. Эрик Эриксон. Стадии Развития. Доверие - недоверие. Над...Поделиться:
Leave a Reply